Formacion de palabras y ensenanza del espanol LE/L2 offers a unique combination of theory and practice that guides the reader through the main processes of word formation in Spanish. It provides a detailed analysis of the role of lexical creation in the acquisition of L2 Spanish vocabulary, as well as over a hundred practical self-reflection activities.

Key features:

* Comprehensive theoretical explanations of word formation, including theoretical and pedagogical principles and their implementation in the teaching of L2 Spanish;

* Step-by-step pedagogical introductions to the full range of lexical creation mechanisms in Spanish language, including prefixation, emotive and nonemotive suffixation and composition;

* Carefully-chosen lists of relevant issues on lexical morphology with immediate applicability to the teaching of L2 Spanish;

* Guided activities with an answer key, which helps the reader to connect theory with practice and to become familiar with the key aspects of Spanish lexical morphology;

* Guidelines on how to tackle the teaching of Spanish word formation and vocabulary in an effective and engaging way.

Written in a clear and accessible manner, Formacion de palabras y ensenanza del espanol LE/L2 is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is also an excellent reference book for language teachers who wish to integrate word formation into the teaching of the Spanish language.

About the Author

David Serrano-Dolader is Professor of Spanish language at the University of Zaragoza, Spain.

Reviews

"A los formadores de profesores este libro les resultara de referencia para la ensenanza del vocabulario y, por que no, tambien de la gramatica. [...] Sin duda, este libro ocupara un lugar claro en las estanterias de los profesores: no es un libro de teoria, sino un libro de practica con referencia a la teoria linguistica. Por este motivo, a los investigadores de LE/L2 tambien les servira como referencia. Nos recuerda areas del aprendizaje de la morfologia lexica sobre las que todavia carecemos de informacion."

Marcos Miguel, Nausica. En LinRed (Linguistica en la Red), numero XVI (2019)

"Este volumen constituye un parteaguas en el ambito de la morfologia lexica y estoy seguro de que se volvera una referencia en los estudios de espanol como lengua extranjera. Es, sin duda, una lectura obligada para todo aquel que quiera conocer a cabalidad tanto la ensenanza del espanol como lengua extranjera como el ambito teorico de la formacion de palabras. En esta obra se nota la experiencia y erudicion de su autor, quien nos entrega un libro sumamente util que abre caminos para la investigacion y la ensenanza del espanol."

Ponce de Leon, Ramon F. Zacarias. En Anuario de Letras: Linguistica y Filologia, vol. 7, numero 1 (2019)

"Sin anunciarse como un catalogo exhaustivo de analisis y didactica de los mecanismos y procesos de formacion lexica para docentes de ELE/L2, la obra de Serrano-Dolader logra serlo con elegancia y amenidad. Invita a repensar la morfologia, asignatura pendiente en la formacion del profesorado de ELE/L2 nativo y, en especial, del no nativo. Y lo hace horacianamente, deleitando a curiosos, y 'serranamente', retando a entendidos."

Diaz Rodriguez, Lourdes (2019). En Journal of Spanish Language Teaching, vol. 6 (2019)

"Este libro sobre la formacion de palabras y la ensenanza del espanol es clave en la didactica de ELE/LE2, ya que explora con detalle y desde una perspectiva metalinguistica una parte de la gramatica de la lengua que ha sido desatendida en la tradicion pedagogica. Conocer la morfologia del espanol permite conocer mejor el lexico y ampliar su adquisicion. El gran corpus que se expone y se explica en este libro de Serrano-Dolader sirve de base para que el profesor de espanol disene sus ejercicios adaptados a sus necesidades de aula, siempre con el objetivo de que sus estudiantes comprendan mejor las palabras y extiendan las redes de su lexico mental en espanol."

Martin Vegas, Rosa Ana. En BEOIBERISTICA (Revista de Estudios Ibericos, Latinoamericanos y Comparativos), vol. 3, num. 1 (2019)

"Conviene recalcar que Serrano-Dolader es, con toda probabilidad, la persona mejor cualificada para escribir una obra como esta: aparte de ser un destacado especialista en morfologia, tambien es un veterano y apasionado profesor de ELE, lo que le permite encontrar un equilibrio perfecto entre la profundidad de las exposiciones teoricas y la finalidad practica del libro, o sea, sin sacrificar la complejidad de la problematica y, a la vez, sin enredarse en cuestiones polemicas que solo pueden ser de interes para un punado de expertos."

Stehlik, Petr. En Etudes romanes de Brno, Universidad de Brno, vol. 40, num. 1 (2019)

"Creemos que este libro colma el vacio entre investigacion y didactica cuando se habla de aplicacion de la morfologia derivativa en el aula de ELE. Vale la pena, por tanto, aprovechar la condensacion de teoria y empiria que se concentra en la exposicion de Serrano-Dolader para desentranar los aspectos menos obvios de la conveniencia de llevar el tema de la formacion de palabras al aula de ELE."

Ainciburu, M. Cecilia. En Espanol Actual, num. 110 (2018)

"...nos encontramos ante una obra imprescindible para todo aquel docente de espanol como lengua extranjera que tenga interes en saber como el conocimiento sobre formacion de palabras puede aprovecharse en la ensenanza del vocabulario, asi como para todos los aprendices de ELE que deseen incrementar su conocimiento sobre los mecanismos de formacion de palabras del espanol para potenciar asi su proceso de adquisicion del lexico de esta lengua."

Feliu Arquiola, Elena. En Revista Espanola de Linguistica (RSEL), num. 49 (2019)

"Especial relevancia, y es un hecho que conviene subrayar, cobran los ejercicios que transversalmente recorren todo el manual. Es donde Serrano-Dolader despliega toda su capacidad creativa, arrolladora. He llegado a contar hasta 117 actividades, mas de las que cualquier profesor podria proponer en un curso de duracion razonable. Poquisimas veces, muchas menos de las necesarias, encontramos en las publicaciones especializadas este tipo de complementos practicos. La claridad expositiva y las tablas, tambien abundantes, refuerzan el didactismo de la obra. De esta manera, Formacion de palabras y ensenanza del espanol LE/L2 se erige en el mejor representante del tratamiento didactico que requiere actualmente la morfologia."

Carriscondo Esquivel, Francisco M. En HISPANIA (American Association of Teachers of Spanish and Portuguese), vol. 102/4 (2019)

"Los destinatarios del volumen confeccionado por David Serrano-Dolader son, amen de los estudiantes, los profesores de espanol, asi como los futuros docentes interesados en la ensenanza de nuestra lengua, que cuentan con un material para potenciar de forma estrategica el conocimiento sobre la formacion de palabras y la adquisicion del vocabulario, al tiempo que, mediante los criterios y las pautas explicitamente descritos, les sirva para disenar actividades con las que trabajar sobre la formacion de palabras en las clases. Por ello, fuera de toda duda, la obra servira de inspiracion certera a los autores de materiales didacticos de ELE [...] Los 117 ejercicios practicos propuestos, las denominadas actividades de reflexion, constituyen en si un nutrido material teorico-reflexivo de extraordinaria utilidad para los aprendices y profesores de ELE."

Sanchez Martin, Fco. Javier. En Revista de Investigacion Linguistica, Universidad de Murcia, num. 22 (2019)

"Son muchos los aspectos sobresalientes en el volumen que resenamos (el tratamiento analitico de los mecanismos formativos, la descripcion fenomenica de los afijos, las observaciones para una programacion didactica por niveles, las lineas de investigacion esbozadas, etc., etc.), pero lo apuntado someramente en las lineas anteriores basta para subrayar su trascendencia: la perspectiva original y puesta al dia con que el profesor Serrano-Dolader trata los aspectos mas relevantes de la morfologia lexica y la aplicacion de estos a la ensenanza, asi como las actividades de reflexion y los instrumentos con que acompana las cuestiones teoricas y metodologicas convierten el volumen en un compendio indispensable, pero tambien en una llamada de atencion a los investigadores y en una guia para emprender la tarea, ingente, de comprender como la formacion de palabras permite mejorar la adquisicion y el aprendizaje del vocabulario, reforzar la estructuracion mental del lexico y desarrollar "la competencia morfologica" del alumno y del docente."

Del Barrio de la Rosa, Florencio. En Rassegna Iberistica, vol. 43, numero 113 (2020)

"Formacion de palabras y ensenanza del espanol LE/L2 aporta las claves necesarias para trasladar la morfologia derivativa a la ensenanza del espanol como lengua extranjera. Su autor cumple sobradamente los objetivos establecidos al comienzo de la obra [...]: no solo aduce argumentos solidos a favor de la incorporacion de esta parcela de la morfologia espanola en el ambito de la ensenanza de segundas lenguas, sino que tambien orienta al lector en la elaboracion de sus materiales didacticos mediante una serie de propuestas especificas para los procesos morfologicos de los que se ocupa, cuyo valor se incrementa con las actividades que las acompanan [...]

En definitiva, Formacion de palabras y ensenanza del espanol LE/L2 es una obra de inestimable ayuda para los docentes de espanol como segunda lengua con la que se pretende instruir en la reflexion morfologica y colaborar, asi, en los esfuerzos destinados a la mejora de los metodos de ensenanza y aprendizaje del vocabulario en el ambito de lenguas extranjeras.

Gonzalez Corrales, Leticia. En ELUA, vol. 34 (2020)

"[...] el autor ofrece aqui mas de cien actividades de reflexion y de aplicacion para la formacion del profesorado, partiendo de una metodologia progresiva, con el fin de que los y las docentes con menor conocimiento linguistico puedan acceder a esta obra desde los primeros capitulos (del 1 al 4) con bases terminologicas muy explicadas y lleguen a obtener esas herramientas especializadas en el resto de capitulos (del 5 al 9). Aunque parezca una division entre teoria y practica, lo cierto es que desde el primer momento se ofrecen pautas, consejos, estrategias y herramientas aplicables al aula desde distintos enfoques (deductivo / inductivo), con una filosofia pluricentrica (no centrada solo en una norma linguistica) y abierta al juego morfologico [...].

En definitiva, ?estamos ante una obra clave en la formacion del profesorado de ELE en materia de morfologia aplicada al aula? Efectivamente. Este volumen debe tenerse en cuenta en toda formacion integral del docente de ELE [...]."

Perez Bernabeu, Aaron. En Porta Linguarum, vol. 34 (2020)

Book Information
ISBN 9781138684157
Author David Serrano-Dolader
Format Paperback
Page Count 350
Imprint Routledge
Publisher Taylor & Francis Ltd
Weight(grams) 539g